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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) modelo de procesamiento (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: modelo de procesamiento
Is in goldstandard
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paper CL_LiteraturayLingüísticatxt474 - : A partir de estos planteamientos teóricos, y basado en el concepto de Procesamiento de Input presentado por ^[39]Chaudron (1985), ^[40]VanPatten (2004) explica que el procesamiento gramatical debe ser entendido como el proceso a través del cual se establece una conexión directa entre una forma y su(s) significado(s). En este sentido, el autor argumenta que un modelo de procesamiento de input debe ser entendido principalmente en base a los siguientes principios:
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paper CL_LiteraturayLingüísticatxt466 - : La idea de que existen dos vías para la identificación de las palabras se origina en los años 70 cuando se introduce el modelo de procesamiento dual, que postula que la identificación de las palabras para acceder al significado envuelve dos estrategias: la fonológica y la visual (^[25]Baron, 1973 ; ^[26]Coltheart, 1978). Estudios posteriores revelaron que el grado en que cada una de estas estrategias estaba envuelta en la lectura variaba de acuerdo a las características ortográficas de las lenguas. Por ejemplo, la Hipótesis de la Profundidad Ortográfica propuso que existían tanto una ortografía profunda y otra superficial. La diferencia radicaría en que existen ortografías que activan la información fonológica antes del acceso léxico, mientras que otras lo hacen después (^[27]Durgunoglu y Oney, 1999; ^[28]Frost, 1994). De acuerdo a esta teoría, la ortografía utilizada en las lenguas alfabéticas (ortografía superficial), como la del español, envuelve un tipo de fonología preléxica, por
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paper corpusLogostxt54 - : d, 2015). En particular, son dos los modelos más influyentes: (i) el modelo de procesamiento simple o conexionista, que rechaza la existencia de cualquier tipo de regla en el procesamiento morfológico, por lo que todas las palabras morfológicamente complejas se encuentran almacenadas en la memoria (Joanisse & Seidenberg, 1999), y (ii) el modelo dual, que propone la existencia de dos vías en la construcción morfológica, una para verbos regulares -composición en línea- y otra para irregulares -recuperados de la memoria (Pinker, 1999 ; Ullman et al., 1997). En ambos casos se ha privilegiado el estudio de la morfología flexiva del inglés, en particular el análisis de la flexión en pasado de verbos regulares e irregulares. Cada una de estas aproximaciones postula una explicación para el procesamiento de la morfología flexiva y tratan de comprobarla con estudios de procesamiento natural, en condiciones de patología, en adquisición de lenguaje y en aprendizaje de L2.
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paper corpusRLAtxt61 - : Un componente relevante en el modelo de procesamiento autorregulado del lenguaje es la percepción que tienen los individuos de sus propias capacidades cognitivas . Es frecuente que los adultos mayores no tengan una visión de sus posibilidades de desempeño ajustada exactamente a los hechos. Suele ocurrir, en efecto, que los sujetos, confiando erradamente en su capacidad, tomen decisiones no adecuadas en la asignación de recursos, esto es, decisiones no concordantes con las exigencias de la tarea o con los objetivos planteados. Puede suceder también que se llegue a una pérdida del control de los procesos a partir de una percepción que subestima las verdaderas capacidades dando lugar a cuadros afectivos de ansiedad y otros que impactan negativamente en el desempeño (Stine-Morrow et al ., 2006b). No menos importante que la autopercepción son los cambios dinámicos que a lo largo del ciclo vital va sufriendo el individuo en términos de la relación entre sus objetivos y los valores de referencia.
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paper corpusSignostxt367 - : Con el ACT, se ha mostrado también que para tildar sin error, se necesita ejecutar operaciones de regulación metacognitiva. La importancia de estas operaciones determina que el modelo de procesamiento de palabras presentado en la Figura 2 sea enseñado a los aprendices, puesto que es el que ponen en marcha quienes no se equivocan al aplicar la tilde .
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paper corpusSignostxt354 - : Aunque en ocasiones resulta difícil explicar los resultados de esos estudios en términos cognitivos, bien por la excesiva variabilidad en la muestra, bien por la ausencia de un modelo de procesamiento determinado, o por la imposibilidad de asociar la detección de los errores insertados con niveles de procesamiento y control concretos, estos estudios han obtenido resultados convergentes: a ) el control de la comprensión es más efectivo en L1 que en L2 (Block, 1986, 1992; Morrison, 2004; Han & Stevenson, 2008); b) cuanto mayor es el nivel de dominio de L2, más efectivo es el CC en ese idioma (más similar al que se tiene en L1) (Block, 1992); y, más importante para nuestro propósito, c) los investigadores establecen una relación entre una mayor o menor efectividad en el CC en L2 y diferentes modos de procesar la información. Estas explicaciones en términos cognitivos de las diferencias entre L1 y L2 en lectura comenzaron hace tiempo. Segalowitz, Poulsen y Komoda (1991), trabajando con bilingües
Evaluando al candidato modelo de procesamiento:
1) palabras: 4 (*)
3) términos: 3
4) ortografía: 3 (*)
modelo de procesamiento
Lengua: spa
Frec: 27
Docs: 15
Nombre propio: / 27 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.768 = (2 + (1+3.4594316186373) / (1+4.8073549220576)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| modelo de procesamiento |
: 3 Schmidt (1993) propone un modelo de procesamiento en el cual el aprendiente de L2 debe percibir conscientemente el input para que este llegue a convertirse en intake y luego genere producciones. |